开展“扣好人生第一粒扣子”活动的情况说明

为充分发挥博物馆、美术馆公共教育职能，我院充分利用院内展览开展系列公共教育活动，以传承优秀传统岭南艺术文化，激励广大青少年“扣好人生第一粒扣子”，做“新时代好少年”。为此，我院组织开展了冬令营活动。活动开展情况如下：

一、活动名称：广州艺术博物院冬令营活动

二、活动内容：1月14日下午，学海堂研学系列活动（冬令营）拉开帷幕，该活动是配合我院正在展出的“问学余兴——院藏清代广东学海堂学人书画精品展”策划的，走出去与友馆合作也是今年冬令营的新尝试,共计20个家庭参加了此次活动。

第一天观展：初识学海堂。1月14日下午，学生们在广州艺术博物院一楼集中。广州艺术博物院组织了简单的开营仪式。在分组、讲解活动流程及注意事项后，分发了专门为此次活动设计的研学教育册。随后，活动组织人员带领学生及家长来到展厅听取“问学余兴——院藏清代广东学海堂学人书画精品展”详细的讲解。“问学余兴——院藏清代广东学海堂学人书画精品展”呈现了学海堂学人在问学之余书画雅兴之作，可窥见当时学海堂学人治学之理念。学海堂作为清代广东最具影响力的书院之一，不以补习科举考试为目的，不设山长，设学长，专研经史之学及古文词，一举突破当时理学独掌一面的局面。创始人阮元引朴学入粤，主张汉宋一体，引入天文、算学、地理等实学课程，结束了清代以来书院只教八股的弊病，从真正意义上践行了育人的讲学精神。

通过学习，学生们感受到了学海堂书院的独特之处，并了解了19世纪广东文化名人的书画艺术成就，像阮元、仪克中、张维屏、谭莹、黄子高、陈澧等的书法作品，谢兰生、熊景星、梁于渭、伍学藻等的绘画成就，系统地了解了学海堂的发展脉络。讲解后，我院组织学生探讨回答了教育册“春卷”的内容，学生们回答踊跃。教育册是根据学海堂按照春、夏、秋、冬四季张贴试题的考核评定制度而制作的，分为春卷、夏卷、秋卷、冬卷。

第二天探寻：学海堂遗迹。

经过了第一天的详细学习，学生们了解到1824年阮元决定为书院寻求一个清幽安静的正式的院址。经过实地勘察，最终选在了依山临水、钟灵毓秀的越秀山。据资料记载，学海堂修建在百步梯半山腰一带，东边紧邻龙王庙，后可望越王台，东北为镇海楼。

     为了让同学们更直观感受学海堂的魅力，1月15日上午，我院带领同学们登越秀山探寻学海堂遗迹。工作人员一边爬百步梯，一边讲解学海堂选址的理念，并跟学生们探讨学海堂的大致位置。学生们兴趣高涨。抵达镇海楼展区，同学们在碑廊处找到了学海堂学长之一陈东塾（陈澧）先生像碑，听取了关于学海堂设八名学长的制度的解说，与工作人员谈论回答了研学教育册上关于学长制的问题。随后，在广州博物馆讲解人员的带领下学习了“十八至二十世纪初广州外销艺术品展”，同时了解了学海堂所处时期广州文化工艺艺术的兴盛局面。

第三天寻觅：南粤先贤足迹。

1月16日下午，冬令营活动进行到最后一个阶段。学生们来到越秀区博物馆，参观南粤先贤馆。南粤先贤馆遴选了从秦朝至辛亥革命前56位在政治、文学、艺术、医学、宗教等领域作出重要贡献，传承着岭南文脉的先贤。

讲解老师详细介绍了明清时期的先贤。学海堂创始人阮元，学长陈澧、张维屏、梁廷枏、邹伯奇都名列其中。经过学习，学生们了解到他们不仅是学者、文学家、教育家，对国家还有更为特殊的贡献。以邹伯奇先生为例，17岁开始研究光学，到1844年制成照相机，因此被世人称为“中国照相机之父”。他还制造过望远镜、显微镜、七政仪等，同时又是近代墨学研究第一人。同学们对这位发明家十分感兴趣，纷纷围着展厅陈列的照相机拍照。在了解学海堂学长的卓越贡献后，学生们进行了教育册的学习讨论。最后我院为连续三天参加活动的学生颁发了结业证书及奖品。

冬令营活动虽然时间不长，但同学们在有限的时间内学到了很多，不仅了解了关于学海堂众多知识，合作沟通、探索能力、总结表达能力都得到了锻炼。冬令营的活动只是一个引子，让学生学会今后如何去面对一个问题，并追究溯源、解决问题，“扣好人生第一粒扣子”后受用一生。